Broscuța care Voia să Fie Mare
Fișă de activitate pentru educatoare · Povești Magice
Obiective
- Să compare mărimi și să folosească „mai mare”, „mai mic”, „cel mai mare”.
- Să numească un lucru pe care îl face bine, așa cum este acum.
- Să observe că prefăcătoria nu duce la nimic bun.
Domenii de dezvoltare
Dezvoltarea socio-emoțională — principal — imagine de sine pozitivă, acceptarea propriei persoane
Dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii — comparare de mărimi, animale de baltă și de curte, aerul din piept
Dezvoltarea fizică, a sănătății și igienei personale — exerciții de respirație: inspir adânc, expir lung
Desfășurare
| 2 min | Intro — Broscuța spune că a văzut un animal uriaș. Întrebați: „Ați vrut vreodată să fiți mai mari?” |
| 5 min | Prezentarea poveștii — La fiecare umflare, umflați un pic balonul. Copiii văd ce se întâmplă când e prea mult. |
| 3 min | Respirăm ca broscuța — Inspirăm adânc pe nas, ținem trei secunde, expirăm lung pe gură. De trei ori. Ne liniștim. |
| 5 min | Jocul cu întrebări — Copiii apasă pe cartonașe cu frunze. La ultima întrebare, fiecare copil spune ceva ce face bine. |
| 3 min | Puzzle de ordonare — Ordonarea etapelor: broscuța mulțumită, boul, umflarea, sfârșitul. |
Materiale necesare
- Tablă interactivă, tabletă sau laptop cu videoproiector
- Recomandat: un balon — se umflă treptat și, la final, se lasă aerul (nu se sparge)
- Opțional: foi A4 și creioane colorate
Întrebările din joc, cu răspunsuri pentru educatoare
| 1 | Unde trăia broscuța și ce făcea toată ziua? | Pe malul unei bălți, cu puii ei; sărea prin stuf, prindea musculițe și cânta seara. |
| 2 | Pe cine a văzut la apă? | Un bou uriaș, venit să se adape. |
| 3 | Ce a vrut broscuța după ce a văzut boul? | Să fie și ea la fel de mare ca el. |
| 4 | Ce a făcut ca să pară mai mare? | A tras aer în piept și s-a umflat, iar și iar. |
| 5 | Ce i-au răspuns puii ei? | Cinstit, că este tot mică pe lângă bou. |
| 6 | Ce s-a întâmplat când s-a umflat prea mult? | I-a scăpat tot aerul dintr-o dată și a rămas obosită, fără suflare, tot atât de mică. |
| 7 | Ce a înțeles broscuța la sfârșit? | Că e bine așa cum e: boul nu poate sări și nu poate cânta ca ea. |
| 8 | Spune un lucru pe care tu îl faci bine, așa cum ești acum. | Întrebare deschisă. Treceți pe la fiecare copil și confirmați concret ce observați la el. |
Activități de extindere
🎨 DesenDesenează broscuța mică lângă boul cel mare. Scrie sau spune ce știe fiecare să facă.
🎭 Joc de rol„Eu știu să...” — fiecare copil, pe rând, se prezintă cu un lucru pe care îl face bine. Ceilalți aplaudă.
🤸 MișcareNe facem mari (ne întindem pe vârfuri, brațele sus), apoi mici (ne ghemuim). La semnal, schimbăm. La final, respirăm liniștit.
Povestea online: dana.armanda.ro/broscuta-si-boul/prezentare
📖 Deschide povestea · ❓ Întrebări · 🧩 Puzzle